成果获奖

成果简介

本成果针对制约创新型物理教师培养中的学科核心素养提升难题,聚焦物理学科的基本思维方式、基础理论知识和实验探究能力,通过对传统教学理念、目标、内容、方式及评价的批判反思与创新探索,构建与实施了问题导向的物理教学模式(PPBL)——问题引领、兴趣驱动、协作探究、多元评价,将物理学的“知识形态”转化为“问题形态”,再将“问题形态”转化为“方法形态”,最后将“方法形态”转化为“教学形态”。使学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中,培养物理思维,掌握基本理论,提升创新能力。
提升学科核心素养的PPBL(Physics P…

完成人

李金环,博士,教授,学院党委书记,光学学科负责人。2006年在日本新潟大学,获文部省奖学金资助取得工学博士学位。获宝钢优秀教师奖。美国SPIE会员,美国AAPT会员,日本应用物理学会会员,吉林省物理学会第九届理事...

成果展示

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